不要盲目地幫助孩子
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宏宏今天穿著一雙系帶的旅游鞋，活動完準(zhǔn)備吃飯時，她坐在地臺系鞋帶。吃飯的時間到了，她依然在不慌不忙地系著，我等了5.6分鐘，鞋帶還是沒系上，她也不請老師幫忙。我實在等不住了，說：“老師幫你來系，該去吃飯了。”很快鞋帶系好了，可宏宏的表情不是對我的感謝，而是極不情愿地看了我一眼去吃飯了。
午休時間，孩子睡覺，輪我值班，其他孩子都睡了，只有宏宏拿著一只鞋在地臺上擺弄。我便說：“宏宏請你把鞋放下睡覺好嗎？”她看了看我把鞋放下躺在了床上。睡了一會兒，我看到宏宏又把鞋抱在了手上，剛想提醒她睡覺，我忽然意識到什么，坐在那里觀察她。原來她在學(xué)習(xí)系鞋帶，自己琢磨怎么打結(jié)，系得很專注、很認(rèn)真。我慶幸沒有打攪她。等到起床時，宏宏極迅速地穿好鞋系好鞋帶跑到我跟前說：“老師我會系鞋帶了！”看著她很自豪很有成就感的樣子，我說：“你真棒！”雖然中午沒有睡多少覺，可她卻具備了一種能力。
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